2010-06-10 | Abrahams Barn
Barnkonventionen, berättelser och empati
Ett trettiotal pedagoger från olika delar av landet deltog i Abrahams Barns kurs 7 – 8 maj för att fördjupa och utveckla sina kunskaper om FN:s konvention om barnets rättigheter och om hur denna kan kopplas till skönlitteratur och till muntligt och skriftligt berättande. Det var en entusiastisk grupp som aktivt deltog i både diskussioner och konkreta övningar. Deltagarna bjöd på sig själva, var öppna för att pröva nya metoder och delade med sig av egna erfarenheter. Det bidrog tillsammans med engagerade föreläsare till två intensiva dagar med många intressanta samtal och mycket skratt!
Simone Ek talade utifrån sin bok Självklart barnets rättigheter som utkom på Rädda Barnens förlag 2009. Simone Ek var under 1980-talet chef för internationella Rädda Barnen med säte i Genève och deltog i utarbetandet av konventionen som ratificerades 1989.
Empati är ett nyckelord i Abrahams Barns pedagogik och ett ämne som ständigt behöver belysas från olika perspektiv. Ulla Holm, fil.dr., psykolog och psykoterapeut föreläste utifrån rubriken Vad är empati? och diskuterade med deltagarna om den svåra och nödvändiga balansen mellan empatins närhet och distans.
Ida Junker, utbildad berättare och dramapedagog vid Fabula storytelling ledde kursdeltagarna i en workshop om berättande. Muntligt berättande är en omistlig del av Abrahams Barns pedagogiska metod. Gruppen fick här möjligheter att under professionell ledning utveckla sitt eget berättande.
Ulla Nestor, lärare på Valstaskolan i Märsta och föreläsare om Abrahams Barns pedagogik på Södertörns högskola, analyserade teorierna bakom IE-metoden (Identifikation skapar Empati). Kursdeltagarna fick därefter praktiskt pröva metoden genom att "ta en roll" i Gunilla Bergströms berättelse Alfons och odjuret.
Lisbeth Lindvall, bibliotekarie på Stockholms stadsbibliotek visade Jan Gramners film Listiga Räven – läsinlärning genom skönlitteratur och berättade om det framgångsrika arbetet med en klass i Kvarnbyskolan i Rinkeby. Lisbeth tog också upp Abrahams Barns arbete med Barnkonventionen genom litteratur.
